TREVIÑO
MUÑOZ, Adriana Leticia (2013): Diseño de ambiente de aprendizaje en
instituciones de educación superior.
Actividad
1: Selección de institución educativa con la que se trabajará en el
curso.
Palabras
clave: Instituciones de Educación Superior, Diseño de Ambiente de
Aprendizaje, Tecnologías de Información y Comunicación,
Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Imporancia
de la institución para la comunidad
La
Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) es una institución pública
de educación superior dedicada a la formación profesional, la
investigación y prestación de servicios vinculados a las
necesidades de desarrollo del Estado y de México.
En el
Plan de Desarrollo Institucional 2010-2014, la UAT afirma su
responsabilidad social de manera interna y externa; explica su razón
de ser en los estudiantes y profesores; busca la libertad de cátedra
y define su vocación pública, con el compromiso de representar la
aspiración de los tamaulipecos.
La
velocidad con que avanza la ciencia y la tecnología, los cambios
sociales, económicos, laborales, culturales y otras manifestaciones
o exigencias positivas y/o negativas de la globalización generan
nuevos retos para la educación superior, llevado a organismos
internacionales (UNESCO, BM, ITU) a evaluar y analizar el impacto de
estas transformaciones con el propósito de formular políticas y
recomendaciones para responder a estos nuevos escenarios; Las
instituciones educativas de nivel superior, con el propósito de dar
mayor pertinencia a sus funciones y aumentar su competitividad,
desarrollan de la misma manera, estrategias y acciones para responder
a dichos desafíos, obteniendo un papel fundamental en
transformaciones como la masificación de la educación, la
homogenización de políticas, la adopción de culturas centradas en
la innovación, el cambio en las competencias y el mercado laboral.
La
Universidad dispone de una normatividad clara y coherente, el
Estatuto Orgánico y el Reglamento de Alumnos, el Reglamento de
Servicio Social, el Reglamento de Personal Académico, el Reglamento
de Posgrado, Reglamento de Investigación, el Reglamento del
Funcionamiento de los Órganos Colegiados, el Reglamento de Control
Patrimonial y el Reglamento de Pensiones por Jubilación, todos ellos
actualizados.
Además
cuenta con la certificación bajo la norma ISO 9001- 2000 de 103
procesos administrativos en 31 dependencias de la administración
central y 35 procesos en 9 unidades académicas, facultades y
escuelas de la Universidad.
Estudiantes
y profesores
40,000
estudiantes y 3,000 profesores forman parte de la UAT.
El
docente es definido como el factor humano esencial para perfeccionar
el modelo educativo. La Universidad cuenta con 1022 PTC, de los
cuales el 19% tienen el grado de doctorado y el 60% cuentan con
maestría. De los 807 profesores posgraduados 432 han logrado su
certificación PROMEP.
El
docente cuenta con becas y estancias dentro y fuera del país; acceso
a las TIC, bibliotecas y bases de datos virtuales lo cual ha
permitido enriquecer su formación y tener una visión más amplia de
sus actividades académicas; certificación de acuerdo a estándares
nacionales.
El
compromiso que tiene con los estudiantes es afianzar su formación
integral y el dominio de competencias profesionales con el fin de que
egresen con un proyecto de vida y carrera.
Asimismo,
la UAT ofrece diversos programas para el desarrollo físico, mental
y ético de los alumnos, entre otros, el Programa de Tutorías que
sirve a 21,234 alumnos de licenciatura en sus primeros semestres; el
Programa de Valores donde se atiende a 29,300 estudiantes; el
programa deportivo con 15 disciplinas en las que participan más de
13,000 alumnos, así como la oferta de diversas actividades
recreativas, artísticas y culturales.
Infraestructura
tecnológica
La
infraestructura física incluye aulas, cubículos, laboratorios,
salones para tutoría, auditorios, oficinas y espacios de recreación
debidamente equipados en sus diversas unidades académicas y
facultades. Logros sobresalientes son la construcción de la
Biblioteca Central de Tampico, los Centros de Lenguas y Lingüística
Aplicada en los campus de Tampico y Victoria, así como los gimnasios
multidisciplinarios en Matamoros y Reynosa y la construcción de la
Unidad Académica de Río Bravo.
Además,
el acceso de los estudiantes a 6174 computadoras, además el
equipamiento del 60% de las aulas con pizarras digitales,
proyectores y conectividad a Internet, lo cual facilita el acceso a
las TIC.
También,
la Universidad dispone de una red integral de telecomunicaciones que
está interconectada a 15 ciudades en el estado, a través de
unidades de educación a distancia, centros de videoconferencia y
salas virtuales de las DES. Esta red universitaria conecta a Internet
a todos los estudiantes, profesores y directivos de la UAT y además,
permite realizar eventos internos, tales como conferencias, talleres,
reuniones de trabajo que fortalecen la academia, así como de otros
servicio que demanda la sociedad.
Cambios
y reformas recientes
Cobertura
académica en 15 municipios; 79% de la población total.
Competitividad
y oferta académica, acreditación de 62 programas.
Desarrollo
del personal docente.
Certificación
de procesos.
Mejoramiento
de la infraestructura física y tecnológica.
Resumen de foros:
- Imagino que las instituciones educativas en los próximos años se transformarán en espacios de práctica y rápida inserción al ámbito laboral, con profesiones cada vez más especializadas y actuales que respondan a las necesidades de la sociedad de manera oportuna. Roberto Carneiro habla de la "sociedad educativa" en que existe la posibilidad de trabajar en comunidades y al mismo tiempo atender a cuestiones de interés personal de manera inmediata, mediante contenidos, espacios y alianzas sin importar el lugar en que nos encontremos.
- Los profesores integran las TIC por recomendación de organismos internacionales y por retos presentados ante los cambios globales. Se debe considerar el contexto para el desarrollo de programas educativos.
- Los estudiantes están educados para el uso de las TIC más existe carencia en el nivel de alfabetización informativa.
- Aplicación de las TIC en el aula generan cambios en la forma en que trabajamos, son herramientas que han facilitado las actividades de los profesores y estudiantes. Además ayudan para gestionar y administrar en las instituciones. Como objeto de estudio, las TIC sirven a diversas disciplinas mediante software especializado y adaptado al mundo laboral en que se insertarán los estudiantes.
- Retos que enfrentan los profesores al integrar las TIC. El docente cambia su rol tradicional por un papel que se enfrenta a nuevas responsabilidades y niveles de calidad. Lorenzo García explica que el docente deberá: preservar la cultura, con capacidad de innovar y aplicar estrategias o nuevos modelos educativos, ser referente y asumir compromisos científicos, tecnológicos, pedagógicos y de investigación.